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鲍鹏山:教育要仰望星空,“眼高手低”

“对于教育来说,教什么比怎么教更重要。好的教育是让能够成才的人成才,是让能够脱颖而出的人脱颖而出,是让能够成为鲁迅这样的人,他最终就真的成了鲁迅。糟糕的教育是,鲁迅这样的人进来,到最后成不了鲁迅。”



8月7日上午9点,著名学者鲍鹏山先生来到了2016年爱飞翔·乡村教师培训的现场,以寿镜吾先生培养出鲁迅这样的大师,得益于悠久的教育传统和文化经典学习为例,引发了在场167位乡村教师对于当今教育现状的思考。


老师们认真思考,记录

从秀才讲学到班级授课,自引进西方教育以来,一个沿用了两千多年的教育方式——“读经”被废除了,所谓的“封建习俗”也都被废除了。西方的教育是以宗教信仰为基础的,即除了“学堂”,“教堂”是文化教育的重要场所。而中国的传统社会并没有统一的宗教信仰,这盲目的借鉴和改变,使得中国的文化教育早已失去来了依托。

鲍鹏山老师在纪念衫上签名

如今的基础教育有一定的合理性,这是毋庸置疑的。虽然不以培养大师为目标,但如果断绝了大师出现的可能性,就会使一个民族成为侏儒之群;虽然不以培养精英为旨归,但如果不能为精英的成长奠定文化基础,就会使一个民族成为游离者。

乡村教师代表为鲍老师颁发聘书

很多人把“眼高手低”看作贬义词,鲍鹏山先生却觉得这是最好的褒义词。一个有成就的人,一定是眼高手低的。手低,就是要把此时此刻的活儿做好。眼高,就要看着更高的目标。现有的教育体制、考核方案和教材,我们需要参考,但是我们心中要明白,一个更好的努力方向。鲍鹏山老师还为大家介绍了一些关于学习的调查结果:


? 学习的“起点”是一个区段,取点越高,起点越高。


? 越在始者,越是基础。越是基础,越要质量。


? 学习如同爬坡,在学习能力能承受的范围内,坡度越大,上升越快。


? 针对特定的教材内容,让学生考80分比100分要好。


因此,教育尤其是基础教育,必须关注起点、质量、梯度和难度。不允许孩子犯错的教育,是不可能有创造力的培养。因此,不应该要求学生考满分,而应该考虑增加教材容量,尤其是增加一些高文化含量的内容。在现行教材的背景下,可以适当安排课外经典阅读,并降低对学生分数的要求。


教育,还是应该仰望星空,“眼高手低”!


志愿者小编张建斌、张康正在采访鲍老师
QUESTION 1

当今教育环境下,应该如何进行传统文化经典?
答:我们可以编制合适的教材,教参,将传统文化渗透其中。重要的是要改变教师的观念与素质,不能被束缚在死记硬背、标准答案的框架中,甚至整个教育系统都要有意识的改变。
QUESTION 2

如何看待如今颇有争议的“诵读经典”热潮?
答:首先有的人对于经典的认识就是不准确的,《三字经》之类本身就不属于经典。经典应该是像《论语》这样的。另外,阅读经典就一定要有自己的辨别能力,在反思中学习,选取适合当今社会价值趋向的内容加以学习。

鲍鹏山

鲍鹏山,文学博士、学者、作家、上海开放大学教授,多所大学兼职教授,中国孔子基金会学术委员会委员,团中央“青年之声”国学教育联盟副主席等。中央电视台百家讲坛“新读水浒”、“孔子是怎样炼成的”系列主讲人。潜心研究诸子百家等传统文化三十载,著有《寂寞圣哲》《孔子传》《论语导读》《风流去》《中国人的心灵》《鲍鹏山新说水浒》等二十余部,《庄子:当我们无路可走的时候》、《庄子:永恒的乡愁》作品被收入全国中学语文统编教材。学问之余,鲍鹏山教授始终致力于中小学教育问题研究,推广传统文化经典阅读。浦江学堂创办于2013年,是其青少年教育理念的具体实践。2015年被评选为上海社会主义核心价值观项目第一名。


微信号“bao_pengshan”

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文章转载自微信公众号:鲍鹏山

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