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经典教育第二、三重收获:懂价值,有文化【幸福的人生不靠鸡汤】




今天的教育到底出了什么问题?

怎样给孩子一个幸福未来?

如何教孩子读经典?


经典教育第二、三重收获:懂价值,有文化

【幸福的人生不靠鸡汤】


不删节独家首发

鲍鹏山 2013年保定演讲全文(之十一)


再说价值体系。《论语》“学而篇”500多个字里,那些成语都涉及到我们如何要做一个好人,应该有心胸,应该有气质,应该有道德,应该有修养,应该有价值判断力,里面也包括做人的很多处事原则,比如:


学而时习之。有朋自远方来。人不知而不愠。本立道生。使民以时。无友不如己者。过则勿惮改。三年无改于父之道。敏于事而慎于言。不患人之不己知,患不知人也……


还涉及到什么是好的政治、好的社会,比如:和为贵。孩子们学了很多知识之外,价值观的培养也有了。


除了价值体系之外,还有文化体系,通过获得这样的价值观,孩子们会认同中国文化。作为个人,一个人有没有文化认同,直接关系到他有没有精神的归属。作为一个民族,关系到他有没有凝聚力,有没有区别于其他民族的识别性的文明符号。我们是中国人,中国人的基本气质是什么?原来特征很明显,文质彬彬,然后君子,见面打躬作揖,谦恭有礼。这就是中国人的气质,文雅、儒雅。


哪一个有历史、有文化的民族没有自己本民族的文化气质呢?美国人有美国人的气质,英国人有英国人的气质,法国人有法国人的气质,德国人有德国人的气质,日本人有日本人的气质,韩国人有韩国人的气质。全世界只要是有文化、有历史的民族,都有本民族的非常明显的与其他民族不同的气质,这是传统文化养成的。原来中国人这个文化气质最为明显。今天呢?人们常说,日本人谦恭;韩国人强悍;美国人大度、开放、天真;英国人绅士;法国人浪漫;德国人严谨,请问,今天中国人呢?是什么气质?找不到了。今天中国人没气质了。为什么?几代人没文化了。没文化,怎么有气质呢?


全世界没有哪个民族不把本民族的文化经典作为国民教育的基本内容。但是,为什么中国经济大发展了,学校的教材却严重缺乏文化含量?诸位可以想一想,我讲的是不是事实?老师很辛苦地教了,孩子们很辛苦地背了,西瓜大、芝麻小,背完后,他最终留下了什么?南怀瑾先生曾经说,我们以前读的书,小学读的一辈子都有用,今天小学读到初中就没用了,初中读到高中就没用了。我说南怀瑾先生你可能讲错了,现在小学一年级读的,到小学二年级就没用了,除了认得几个字。小白兔啊,跳三跳啊,跳八跳也没用啊,是不是?我讲的是不是?为什么我们的教材搞小白兔啊跳三跳,猴子尾巴长啊兔子尾巴短,老师们,这不是你们的责任,我不是批评你们,我是说我们的教育教这些干什么?是哪一帮人把这个东西编到教材里面去的?


鲍鹏山:文学博士,学者、作家,上海开放大学教授,多所大学兼职教授,中国孔子基金会学术委员会委员等。央视“百家讲坛”主讲嘉宾,主讲《鲍鹏山新说水浒》、《孔子是怎样炼成的》。《光明日报》、《中国周刊》、《儒风大家》、《美文》、《中学生阅读》等报纸杂志专栏作家。

主要从事中国古代文学、古代文化的教学与研究。出版《风流去》、《孔子传》、《孔子如来》、《中国人的心灵:三千年理智与情感》、《先秦诸子八大家》、《论语导读》、诗集《致命倾诉》等著作十多部。作品被选入人教版全国统编高中语文教材及多省市自编的各类大学、中学语文教材。

2013年9月,上海创办溥江学堂。

2014年6月,北京创办花时间读书社。

2015年9月,北京溥江学堂成立。


敬请关注:北京朝阳区图书馆新馆(北京广渠路66号院3号楼)2015年9月26日上午北京市著名语文特级教师刘德水专题讲座:“国学经典与语文学习”。


敬请关注:北京朝阳区图书馆朝阳书苑文化精品项目鲍鹏山“溥江学堂”国学“峻阳班”2015年北京招生信息。


媒体联络:010-58481659/15313298421


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文章转载自微信公众号:鲍鹏山

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